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高职法学教育担负着学生法律职业能力培养和国民法学素质培育的重要责任。有鉴于高职学生普遍文化基础不好、学习习惯较差的现实基础,高职法学教育最大的难题是教师“教不进”和学生“学不好”的问题。如何激起学生的学习兴趣,激发学生的自发学习能力,全面提升学生的综合素质,上好既有趣又有效的高职法学课程,创意教学是解决这一问题的可试之道。