【摘 要】
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生机盎然的春天已经悄然离去，喧嚣热闹的夏季又不期而至。黄昏时节，独自漫步在寂静的校园，我也像超出了平常的自己，享受着独处的妙处，但思绪却在空气中翻飞。从一个初出茅庐的大学
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生机盎然的春天已经悄然离去，喧嚣热闹的夏季又不期而至。黄昏时节，独自漫步在寂静的校园，我也像超出了平常的自己，享受着独处的妙处，但思绪却在空气中翻飞。从一个初出茅庐的大学毕业生到耕耘于三尺讲台的人民教师，人生这一重要的转变已经过了六年了。回顾这些年的经历，我的心里热乎乎、收获沉甸甸的，尤其是在课堂教育管理方面，
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写作是运用语言文字进行表达和交流的一种重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。为了培养学生的写作兴趣，提高学生的作文水平，本人在阅读教学中特别注意加强小练笔的训练，并积累了一些行之有效的好办法。下面是我在作文教学中指导学生小练笔的几种形式。 一、观察插图，描一描 在教材中，许多文章都配有生动鲜明的插图。有些插图课文中已经作了细致的描绘，而有些插图，文中只是一笔带过。如《
以因特网为代表的信息技术的到来，引起了人类社会的重大变革，教育领域也不例外。2000年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会议指出：“传统的教和学的模式正在酝酿重大突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是将对教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的影响。”信息技术极大地拓展了教育的时空界限，海量的存储和覆盖全球的传播范围，为广大教师
目前，在应试教育的直接影响下，小学生在校学习压力大、负担重，严重影响了学生的身心健康发展。如何正确对待应试教育和素质教育，合理调节二者的关系；如何才能做到既减轻学生课业负担，又能大幅度提高小学教学质量，是我们亟待解决的重点问题，也是教育改革的中心。因此，我们在课堂教学上积极引进“愉快教育”法，在变“苦”学为“乐”学、变“强迫接受”为“自主探究”上狠下一番工夫，收到了良好的效果。 学生的学习往往
随着课程改革的推进,人们将关注的视线由教师的教转向了学生的学。一个新的研究领域——“学情”自然而然地成了新课程研究的新主题。那么,什么是“学情”？我们为什么要研究“
从教育生态学的角度看，课堂是一个特殊的微型生态系统，由独特的课堂生态主体(教师和学生)和课堂生态环境，即由教师、学生、环境组成。合作学习课堂生态环境是指影响合作学习课堂中教师的教和学生的学的一切事物的总和，任何对课堂中教师的教和学生的学产生影响的因素都是课堂教学的生态因子，它包含了物质环境、制度环境和文化环境。与生态系统中物质、能量转化一样，在合作学习课堂教学中，知识、情感态度、道德、技能等的传递
生活离不开数学，数学离不开生活。抽象的数学知识只有和现实生活紧密地联系起来，才是活的知识，才有生命力，才能体现知识学习的价值。本文笔者从挖掘生活化数学内容的途径、创设生活化数学的问题情境入手，例说生活化数学教学的些许实践。 一、挖掘生活化数学内容的途径 1 挖掘社会生活中的数学资源 如在教学“一元一次方程的应用”时，练习题中年息仍为1.98％，已经与现实不符，于是我让学生课前先了解现
《辞海》对“智慧”的解释是“对事物能认识、辨析、判断、处理和发明创造的能力”，演绎开来就是“全面认识、对比辨析、准确判断、果断处理、发明创造”。智慧的核心能力是思维能力。 怀特海也曾经说过：“通往智慧的唯一道路是在知识面前享有自由。”郭晓明认为：“由知识进到智慧的关键，绝非对心灵‘装载容量’的开发，而在对知识的内向化……”智慧，其实表现在人如何正确运用所掌握的知识。 作为教学的主阵地——课堂，
【摘 要】如何让职业院校的学生学好汽车专业课，提高教学效果，使学生真正掌握汽车专业技术？本文从学生的学习态度，教师的教学思想、教学方法和作业评估模式等几个方面提出了改进建议。 【关键词】职业院校；汽车专业课；教学思想；教学方法；作业评估模式 当今时代，汽车正日益广泛地深入到社会生活和人们日常生活的各个领域，汽车行业的突飞猛进，也极大地带动了制造、服务、营销、维修、检测、交通运输等行业，这
会计课很枯燥，内容单一，很难激发学生的学习兴趣。为了让学生在愉悦中学习，也为了让学生自觉主动地学习，更为了最大程度地提高课堂教学效果，我尝试根据授课内容和学生心理选择授课模式的方法，较好地激发了学生的兴趣，最大程度地提高了课堂教学效益。 根据教学内容选择授课模式 对于单纯的理论理解课，学生是最不感兴趣的，课堂气氛往往最沉闷。我尝试应用“和谐的课堂教学模式”——知识和德育融为一体，互动贯
随着教育体制改革不断深入,新型的翻转课堂教学模式应运而生,它改变了传统的教学方式,符合新教育体制改革的教 育观念,注重教学环节中以学生为中心,教学活动秉承服务学生的原