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目前实践教育治理的模式还无法适应“五大区域发展战略”的需要,虽然采用了校企合作的治理模式,但效果并未如所预期。只有创新治理模式,通过利益相关者的共同参与,不断提高实践教育治理社会化、法治化、专业化、智能化水平,才能彻底解决学生技术技能成长的问题,才能发挥高等职业教育服务保障和支撑引领的作用。
五大区域发展战略下实践教育社会化治理研究
【摘 要】
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目前实践教育治理的模式还无法适应“五大区域发展战略”的需要,虽然采用了校企合作的治理模式,但效果并未如所预期。只有创新治理模式,通过利益相关者的共同参与,不断提高实
【机 构】
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辽宁对外经贸学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
：
2016年教育部人文社会科学研究规划基金项目资助(16YJA880004);辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题(JG18DB247)
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