【摘 要】
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曾有人用这样的一个谜:“小时四条腿。长大两条腿。老了三条腿。”来描述一个人的生命历程。今天,我想用这样的一个谜:“小时两条腿。长大三条腿。老了四条腿。”来描述课题
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曾有人用这样的一个谜:“小时四条腿。长大两条腿。老了三条腿。”来描述一个人的生命历程。今天,我想用这样的一个谜:“小时两条腿。长大三条腿。老了四条腿。”来描述课题实验对我专业成长的历程。它让我的教学生涯从幼稚走向成熟,从单纯走向丰富,特别是心灵的丰富。初执教鞭的我天真地以为只要用“一本书,一支粉笔”这两条腿就能诠释教育的真谛。而如今,随
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