【摘 要】
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2010年,天津中学在华东师范大学普通高中教育研究所“普通高中学生发展指导”课题组的指导下,借用专业调查问卷,对全体学生和教师的学业、生涯、生活技能三个领域的指导现状
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2010年,天津中学在华东师范大学普通高中教育研究所“普通高中学生发展指导”课题组的指导下,借用专业调查问卷,对全体学生和教师的学业、生涯、生活技能三个领域的指导现状进行调查。结果显示:学生在生活技能发展领域,明显感到“经常受到”教师的帮助和指导;在学业发展和生涯发展领域,“偶尔得到”教师的帮助和指导。通过数据分析,我们发现,学生在学业、生涯、生活技能三个领域迫切希望得到教师的帮助。特别是在生涯发展领域,对职业定向、就业准备、升学定向和升学准备方面,尤其希望得到教师的指导。
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