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7月9日，安徽农业大学召开了动员大会，就深入开展党的群众路线教育实践活动进行部署，同时在学校网站上公布了《中共安徽农业大学委员会深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》。经过近三个月的实践和探索，安徽农业大学初步总结出了一些有益经验，并形成了一定的阶段性成果。日前，安徽农业大学党委书记赵良庆就该校在推进教育实践活动中的一些相关话题接受了《教育》旬刊记者的采访。
从理论认识到具体部署
《教育》旬刊：贵校对高校开展党的群众路线教育实践活动有何认识？
赵良庆：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。高校党的建设必须紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务，为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。长期以来，随着高等教育的迅猛发展，高校在发展过程中也出现了一些脱离实际、脱离师生的现象和问题。在高校开展党的群众路线教育实践活动，是党的群众路线教育实践活动的重要组成部分，是实现党的十八大确定的奋斗目标和国家中长期教育改革和发展规划的必然要求，是保持高校党的先进性和纯洁性、加强学习型服务型基层党组织建设、充分发挥高校基层党组织战斗堡垒作用的必然要求，也是高校解决师生反映强烈的突出问题的必然要求。高校开展教育实践活动，能够密切高校党群干群关系，取得师生满意的成效，促进人民满意大学的建设。
《教育》旬刊：贵校是如何部署和开展党的群众路线教育实践活动的？
赵良庆：安徽农业大学党的群众路线教育实践活动开展以来，认真学习贯彻中央和省委以及省委教育工委有关精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主要内容，以解决师生员工反映强烈的突出问题为根本任务，紧密结合学校实际，不断丰富活动载体、创新活动形式，突出“五个围绕”，扎实开展党的群众路线教育实践活动。
第一，围绕学校定位，在促进学校科学发展上谋发展。结合学校实际，制定颁布了《中共安徽农业大学委员会深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》等8个文件和制度。学校以党委中心组学习（扩大）会议、党委常委专题学习会、基层党组织书记工作会等形式，专题学习习近平总书记一系列重要讲话精神和中央、省委有关文件精神；结合学校“十二五”规划中期评估工作，校领导班子成员分别深入基层走访调研，研究分析制约学校发展的重点和难点问题，听取意见、梳理症结，层层落实责任制，制定任务分解表；结合“提升计划”、“振兴计划”项目申报工作，深入分析制约高等教育科学发展的瓶颈，仔细研究提升人才培养质量和水平的关键，带着问题抓学习教育、抓实践调研，确保教育实践活动不偏、不虚、有实效。
第二，围绕人才培养，在提高人才培养质量上下力气。校党委把提高人才培养质量作为群众路线实践活动的重要内容之一。校领导分别率相关部门负责人深入市（区、县）、试验站点、龙头企业、现代农业示范园区、“三下乡”社会实践点开展产学研调研，深入了解人才培养与地方经济社会发展之间的适应性，了解市场人才需求、总结人才培养经验，找出学校人才培养薄弱环节；与西北农林科技大学等高校进行学习交流，就中西部地区引进人才、留住人才、发挥人才作用，提高人才培养质量、加强人才与社会匹配度等方面进行了广泛的沟通和交流，取得了良好的效果；结合实践活动，进一步修订人才培养方案，构建了“双创型”人才培养的支撑体，大力实施“质量工程”，全面推进学校各项改革，启动实施优秀本科生培养计划、卓越农艺师培养计划和青年“农场主”计划。努力为地方经济社会发展积极培养实用型、复合型和创新型人才。
第三，围绕服务师生，在走基层、改作风、转风气上下功夫。学校明确要求，处级以上领导干部尤其是党员领导干部，要深入基层，走进课堂、走进食堂、走进学生宿舍、走进职工生活小区，及时了解师生所需所愿，切实解决师生反映的实际问题；党员学科带头人要更加注重带好团队，注重青年教师师德师风建设和学术水平提升；暑假期间，各单位、各部门要做到放假不放松，不断加强教学科研后勤等保障，盛夏酷暑图书馆、带空调的教室、自修室和阅览室保证向师生开放，各学院、后勤集团和大学生公寓小区管理中心精心做好5000多名留校大学生的教育、管理和服务工作，校医院针对高温积极做好应对预案，做好值班工作，保证师生暑期正常的科研和学习。
第四，围绕“三农”事业，在服务美好乡村建设上做文章。围绕我省美好乡村建设，学校结合粮食高产攻关、茶产业振兴、千万亩森林增长工程等重大行动，利用暑假时间，组织党员专家、教授、学科带头人带队深入生产一线指导帮助农业生产；结合新农村发展研究院基地建设、选派干部工作、毕业生社会反响、大学生村官状况、暑期“三下乡”等开展调研，推动校地协同创新、互动发展；组织以党员为主体的1600余名师生分赴全省12个市的近百个村庄，开展以“青春建功美好乡村”为主题的暑期社会实践活动，学校“现代青年农场主培训班”也将“课堂”搬到了田间地头，极大丰富了教育实践活动的内容。
第五，围绕反“四风”，在班子自身建设上出实招。学校制定了校领导班子公开承诺书，坚持做到时刻查、时刻改，边学边改，边查边改，边干边改，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。切实加强作风建设，树立为民务实清廉良好形象，努力办好师生满意、人民满意的农业大学。学校成立了六个督导组，党员校领导分别担任组长，建立联系点制度，深入基层对作风建设进行督查和调研，指导督促开展教育实践活动；各部门、各学院坚持理论联系实际，把“学理论”与“走基层”、“反四风”与“转作风”结合起来，变要我做为我要做，切实转变工作作风，开门办公、开门接待，保证服务不打折。
从发现问题到整改落实
《教育》旬刊：贵校在活动调研中发现了哪方面自身存在的问题？针对这些问题，贵校采取何种举措进行整改落实？
赵良庆：我校在党的群众路线教育实践活动中也发现了自身存在的薄弱环节和不足：如，内生动力不强，理论学习深度和社会服务广度需要进一步加强；对高等教育发展规律的把握特别是更加突出农业大学的特色还有欠缺；深入基层为师生服务的意识还有待找准差距进一步加强；在学校发展上尚存满足现状的倾向、创新不足的问题；在学校管理上也显出一些勤俭办学、艰苦奋斗不足的问题。学校将严格按照中央和省委以及省委教育工委的统一部署，针对发现问题，采取措施整改。 一是加强理论学习，提高党性修养。继续完善中心组学习制度，大力弘扬理论联系实际的学风，扎实开好高质量的民主生活会，积极思考学校发展面临的深层次问题，认真做好学校事业发展的顶层设计。
二是加强作风建设，提高工作实效。大力改进学风文风会风，真正把心思用在干事业、讲实话、出实招、办实事上，坚持深入基层、贴近师生，针对学校发展中的难题、群众关心的热点问题进行梳理，制定问题解决切实可行的方案。
三是解决实际问题，推动学校快速发展。坚持把开展教育实践活动与解决实际问题结合起来，突出农业大学的办学特色，激发办学活力，提升学校办学水平。
四是立足“三农”，增强服务社会能力。学校要立足“三农”，继续拓展“大别山道路”，弘扬“大别山道路精神”，发挥学校人才科技支撑作用，推动现代农业发展，积极参与美好乡村建设，促进地方经济快速发展。
五是坚持制度规范，健全完善长效机制。围绕贯彻党的群众路线，建立健全科学合理、务实管用的制度机制，强化为民务实清廉要求的制度保障，建立师生诉求收集落实机制，干部作风考评机制，切实改进工作作风，促使密切联系师生常态化、长效化，加大制度贯彻落实的监督检查力度，提高广大干部的执行力，保证制度的贯彻落实。
《教育》旬刊：在解决“四风”问题、加强作风建设方面，贵校做了哪些关注？
赵良庆：校党委立足发展实际，制定活动实施方案，召开基层党组织负责人会议，广泛征求意见，坚持开门开展活动。通过校园网、公共信箱，广泛征求师生意见和建议，并通过学校动员大会前后的一系列学习活动，不断加深对教育实践活动重大意义的认识。学校开通了群众路线教育实践活动的专题网站，通过政策宣传、经验交流，推动工作，在学校形成了良好的氛围。特别是通过深刻查摆，力戒“四风”问题。校党委明确提出，查摆问题、反对“四风”，必须坚持勤照镜子、勤正衣冠，做到时刻查、时刻改，边学边改，边查边改，边干边改，切实增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。对照群众意见提出整改意见，并建立联系点制度，努力做出榜样、带头示范。
与基层紧密结合
《教育》旬刊：为发挥自身人才资源优势，贵校在服务地方建设方面开展了哪些卓有成效的活动？
赵良庆：学校结合农时、紧盯农事，充分利用暑假时间，服务我省美好乡村建设。结合粮食高产攻关、茶产业振兴、千万亩森林增长工程等重大行动，学校组织党员专家、教授、学科带头人带队深入生产一线指导帮助农业生产、农民增收；学校立足 “三农”，继续大力拓展“大别山道路”，重点发挥新农村发展研究院、协同创新中心以及省部级重点实验室的作用，利用学校人才优势，推动现代农业发展；加强调研、主动建言，尤其是要围绕产业规划、村镇规划、土地流转、民生服务等，开展研究和论证工作，积极推进美好乡村“示范小镇”建设，打造美好乡村的“样板工程”，促进地方社会经济发展；建立健全教学、科研、社会服务和文化育人“四位一体”的人才培养机制，构建学校、社会、企业共建平台、共同资源、共享成果的人才培养模式，与企业联合实施“卓越农艺师”、“现代农场主”和创新实验班，提高人才培养质量；学校还围绕新农村发展研究院基地建设、选派干部、毕业生社会反响、大学生村官、暑期“三下乡”等工作开展调研，推动校地协同创新、互动发展。
《教育》旬刊：对高校开展党的群众路线教育实践活动，您和贵校还有何具体建议？
赵良庆：高校开展党的群众路线教育实践活动，要适应新形势下高校群众工作的特点和要求，广泛深入地了解广大师生的真实想法，切实有效地解决广大师生的实际问题，要充分与各部门、各学院的实际工作紧密结合起来。
一是要理清工作思路。高校开展群众路线教育实践活动是加强高校基层党组织建设，保持高校党的先进性和纯洁性的重要举措，目的是要解决高校师生反映强烈的突出问题。因此，必须理清思路、开拓视野，积极思考学校发展面临的深层次问题，认真做好学校事业发展的顶层设计，赢得师生满意，办好人民满意的大学。
二是要创新活动形式。高校在学习实践科学发展观、创先争优等主题实践活动中形成了许多好做法、好经验，要加以推广和深化。同时更要从学校实际出发，结合本单位、本部门具体特点，创新活动形式，丰富活动内容，切实增强教育实践活动的针对性、实效性，让成效真正惠及广大师生。
三是要强化师生参与。教育实践活动的主体是党员领导干部，但活动的目的还是看师生满意不满意。要坚持开门搞活动，要广泛听取师生的意见、认真接受师生的监督、真心吸纳师生的参与。没有师生的参与、没有基层的声音，教育实践活动就会失去其意义。要切实做到为师生办实事、为学校谋发展、为社会做贡献。
四是要认真查摆问题。学校领导班子成员特别是党委领导班子在党的群众路线教育实践活动中要摆正心态、放下架子、勇于承担，要深入开展批评与自我批评，不护短、不遮掩、不推诿、不避重就轻，确保摆得准、查得深、改得好。针对查摆出的问题，要制定出有针对性的、切实可行的整改措施和方案，限期整改，使党员干部和广大师生真正受到教育和有所触动。
五是要紧扣活动重心。学校要把解决师生反映强烈的突出问题、推动学校科学发展作为开展党的群众路线教育实践活动的重心。通过教育实践活动，切实增强党员干部和师生员工干事创业的热情和信心，为推动学校科学发展、服务经济社会发展、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的智力支持和人才保障。
六是要健全长效机制。学校要围绕贯彻党的群众路线，建立健全科学合理、务实管用的制度机制，以党的群众路线教育实践活动为契机，切实改进工作作风，使密切联系广大师生形成常态化、长效化。不仅要立足当前，认真解决工作中存在的问题，让广大师生看到实实在在的效果，而且要着眼长远，把教育实践活动中一些成功经验做法凝练为制度规范，不断探索新时期加强党员干部作风建设、密切联系群众的新途径、新办法。
赵良庆，教授，硕士生导师，现任安徽农业大学党委书记。1987年至1988年、1995年至1996年在加拿大国际培训基金会、西蒙·佛雷泽大学商学院做访问学者和访问教授。曾先后在中国科技大学、安徽经济管理学院、安徽管理发展中心、安徽行政学院和合肥学院从事教学、培训和学校管理。
从理论认识到具体部署
《教育》旬刊：贵校对高校开展党的群众路线教育实践活动有何认识？
赵良庆：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。高校党的建设必须紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务，为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。长期以来，随着高等教育的迅猛发展，高校在发展过程中也出现了一些脱离实际、脱离师生的现象和问题。在高校开展党的群众路线教育实践活动，是党的群众路线教育实践活动的重要组成部分，是实现党的十八大确定的奋斗目标和国家中长期教育改革和发展规划的必然要求，是保持高校党的先进性和纯洁性、加强学习型服务型基层党组织建设、充分发挥高校基层党组织战斗堡垒作用的必然要求，也是高校解决师生反映强烈的突出问题的必然要求。高校开展教育实践活动，能够密切高校党群干群关系，取得师生满意的成效，促进人民满意大学的建设。
《教育》旬刊：贵校是如何部署和开展党的群众路线教育实践活动的？
赵良庆：安徽农业大学党的群众路线教育实践活动开展以来，认真学习贯彻中央和省委以及省委教育工委有关精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主要内容，以解决师生员工反映强烈的突出问题为根本任务，紧密结合学校实际，不断丰富活动载体、创新活动形式，突出“五个围绕”，扎实开展党的群众路线教育实践活动。
第一，围绕学校定位，在促进学校科学发展上谋发展。结合学校实际，制定颁布了《中共安徽农业大学委员会深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》等8个文件和制度。学校以党委中心组学习（扩大）会议、党委常委专题学习会、基层党组织书记工作会等形式，专题学习习近平总书记一系列重要讲话精神和中央、省委有关文件精神；结合学校“十二五”规划中期评估工作，校领导班子成员分别深入基层走访调研，研究分析制约学校发展的重点和难点问题，听取意见、梳理症结，层层落实责任制，制定任务分解表；结合“提升计划”、“振兴计划”项目申报工作，深入分析制约高等教育科学发展的瓶颈，仔细研究提升人才培养质量和水平的关键，带着问题抓学习教育、抓实践调研，确保教育实践活动不偏、不虚、有实效。
第二，围绕人才培养，在提高人才培养质量上下力气。校党委把提高人才培养质量作为群众路线实践活动的重要内容之一。校领导分别率相关部门负责人深入市（区、县）、试验站点、龙头企业、现代农业示范园区、“三下乡”社会实践点开展产学研调研，深入了解人才培养与地方经济社会发展之间的适应性，了解市场人才需求、总结人才培养经验，找出学校人才培养薄弱环节；与西北农林科技大学等高校进行学习交流，就中西部地区引进人才、留住人才、发挥人才作用，提高人才培养质量、加强人才与社会匹配度等方面进行了广泛的沟通和交流，取得了良好的效果；结合实践活动，进一步修订人才培养方案，构建了“双创型”人才培养的支撑体，大力实施“质量工程”，全面推进学校各项改革，启动实施优秀本科生培养计划、卓越农艺师培养计划和青年“农场主”计划。努力为地方经济社会发展积极培养实用型、复合型和创新型人才。
第三，围绕服务师生，在走基层、改作风、转风气上下功夫。学校明确要求，处级以上领导干部尤其是党员领导干部，要深入基层，走进课堂、走进食堂、走进学生宿舍、走进职工生活小区，及时了解师生所需所愿，切实解决师生反映的实际问题；党员学科带头人要更加注重带好团队，注重青年教师师德师风建设和学术水平提升；暑假期间，各单位、各部门要做到放假不放松，不断加强教学科研后勤等保障，盛夏酷暑图书馆、带空调的教室、自修室和阅览室保证向师生开放，各学院、后勤集团和大学生公寓小区管理中心精心做好5000多名留校大学生的教育、管理和服务工作，校医院针对高温积极做好应对预案，做好值班工作，保证师生暑期正常的科研和学习。
第四，围绕“三农”事业，在服务美好乡村建设上做文章。围绕我省美好乡村建设，学校结合粮食高产攻关、茶产业振兴、千万亩森林增长工程等重大行动，利用暑假时间，组织党员专家、教授、学科带头人带队深入生产一线指导帮助农业生产；结合新农村发展研究院基地建设、选派干部工作、毕业生社会反响、大学生村官状况、暑期“三下乡”等开展调研，推动校地协同创新、互动发展；组织以党员为主体的1600余名师生分赴全省12个市的近百个村庄，开展以“青春建功美好乡村”为主题的暑期社会实践活动，学校“现代青年农场主培训班”也将“课堂”搬到了田间地头，极大丰富了教育实践活动的内容。
第五，围绕反“四风”，在班子自身建设上出实招。学校制定了校领导班子公开承诺书，坚持做到时刻查、时刻改，边学边改，边查边改，边干边改，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。切实加强作风建设，树立为民务实清廉良好形象，努力办好师生满意、人民满意的农业大学。学校成立了六个督导组，党员校领导分别担任组长，建立联系点制度，深入基层对作风建设进行督查和调研，指导督促开展教育实践活动；各部门、各学院坚持理论联系实际，把“学理论”与“走基层”、“反四风”与“转作风”结合起来，变要我做为我要做，切实转变工作作风，开门办公、开门接待，保证服务不打折。
从发现问题到整改落实
《教育》旬刊：贵校在活动调研中发现了哪方面自身存在的问题？针对这些问题，贵校采取何种举措进行整改落实？
赵良庆：我校在党的群众路线教育实践活动中也发现了自身存在的薄弱环节和不足：如，内生动力不强，理论学习深度和社会服务广度需要进一步加强；对高等教育发展规律的把握特别是更加突出农业大学的特色还有欠缺；深入基层为师生服务的意识还有待找准差距进一步加强；在学校发展上尚存满足现状的倾向、创新不足的问题；在学校管理上也显出一些勤俭办学、艰苦奋斗不足的问题。学校将严格按照中央和省委以及省委教育工委的统一部署，针对发现问题，采取措施整改。 一是加强理论学习，提高党性修养。继续完善中心组学习制度，大力弘扬理论联系实际的学风，扎实开好高质量的民主生活会，积极思考学校发展面临的深层次问题，认真做好学校事业发展的顶层设计。
二是加强作风建设，提高工作实效。大力改进学风文风会风，真正把心思用在干事业、讲实话、出实招、办实事上，坚持深入基层、贴近师生，针对学校发展中的难题、群众关心的热点问题进行梳理，制定问题解决切实可行的方案。
三是解决实际问题，推动学校快速发展。坚持把开展教育实践活动与解决实际问题结合起来，突出农业大学的办学特色，激发办学活力，提升学校办学水平。
四是立足“三农”，增强服务社会能力。学校要立足“三农”，继续拓展“大别山道路”，弘扬“大别山道路精神”，发挥学校人才科技支撑作用，推动现代农业发展，积极参与美好乡村建设，促进地方经济快速发展。
五是坚持制度规范，健全完善长效机制。围绕贯彻党的群众路线，建立健全科学合理、务实管用的制度机制，强化为民务实清廉要求的制度保障，建立师生诉求收集落实机制，干部作风考评机制，切实改进工作作风，促使密切联系师生常态化、长效化，加大制度贯彻落实的监督检查力度，提高广大干部的执行力，保证制度的贯彻落实。
《教育》旬刊：在解决“四风”问题、加强作风建设方面，贵校做了哪些关注？
赵良庆：校党委立足发展实际，制定活动实施方案，召开基层党组织负责人会议，广泛征求意见，坚持开门开展活动。通过校园网、公共信箱，广泛征求师生意见和建议，并通过学校动员大会前后的一系列学习活动，不断加深对教育实践活动重大意义的认识。学校开通了群众路线教育实践活动的专题网站，通过政策宣传、经验交流，推动工作，在学校形成了良好的氛围。特别是通过深刻查摆，力戒“四风”问题。校党委明确提出，查摆问题、反对“四风”，必须坚持勤照镜子、勤正衣冠，做到时刻查、时刻改，边学边改，边查边改，边干边改，切实增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。对照群众意见提出整改意见，并建立联系点制度，努力做出榜样、带头示范。
与基层紧密结合
《教育》旬刊：为发挥自身人才资源优势，贵校在服务地方建设方面开展了哪些卓有成效的活动？
赵良庆：学校结合农时、紧盯农事，充分利用暑假时间，服务我省美好乡村建设。结合粮食高产攻关、茶产业振兴、千万亩森林增长工程等重大行动，学校组织党员专家、教授、学科带头人带队深入生产一线指导帮助农业生产、农民增收；学校立足 “三农”，继续大力拓展“大别山道路”，重点发挥新农村发展研究院、协同创新中心以及省部级重点实验室的作用，利用学校人才优势，推动现代农业发展；加强调研、主动建言，尤其是要围绕产业规划、村镇规划、土地流转、民生服务等，开展研究和论证工作，积极推进美好乡村“示范小镇”建设，打造美好乡村的“样板工程”，促进地方社会经济发展；建立健全教学、科研、社会服务和文化育人“四位一体”的人才培养机制，构建学校、社会、企业共建平台、共同资源、共享成果的人才培养模式，与企业联合实施“卓越农艺师”、“现代农场主”和创新实验班，提高人才培养质量；学校还围绕新农村发展研究院基地建设、选派干部、毕业生社会反响、大学生村官、暑期“三下乡”等工作开展调研，推动校地协同创新、互动发展。
《教育》旬刊：对高校开展党的群众路线教育实践活动，您和贵校还有何具体建议？
赵良庆：高校开展党的群众路线教育实践活动，要适应新形势下高校群众工作的特点和要求，广泛深入地了解广大师生的真实想法，切实有效地解决广大师生的实际问题，要充分与各部门、各学院的实际工作紧密结合起来。
一是要理清工作思路。高校开展群众路线教育实践活动是加强高校基层党组织建设，保持高校党的先进性和纯洁性的重要举措，目的是要解决高校师生反映强烈的突出问题。因此，必须理清思路、开拓视野，积极思考学校发展面临的深层次问题，认真做好学校事业发展的顶层设计，赢得师生满意，办好人民满意的大学。
二是要创新活动形式。高校在学习实践科学发展观、创先争优等主题实践活动中形成了许多好做法、好经验，要加以推广和深化。同时更要从学校实际出发，结合本单位、本部门具体特点，创新活动形式，丰富活动内容，切实增强教育实践活动的针对性、实效性，让成效真正惠及广大师生。
三是要强化师生参与。教育实践活动的主体是党员领导干部，但活动的目的还是看师生满意不满意。要坚持开门搞活动，要广泛听取师生的意见、认真接受师生的监督、真心吸纳师生的参与。没有师生的参与、没有基层的声音，教育实践活动就会失去其意义。要切实做到为师生办实事、为学校谋发展、为社会做贡献。
四是要认真查摆问题。学校领导班子成员特别是党委领导班子在党的群众路线教育实践活动中要摆正心态、放下架子、勇于承担，要深入开展批评与自我批评，不护短、不遮掩、不推诿、不避重就轻，确保摆得准、查得深、改得好。针对查摆出的问题，要制定出有针对性的、切实可行的整改措施和方案，限期整改，使党员干部和广大师生真正受到教育和有所触动。
五是要紧扣活动重心。学校要把解决师生反映强烈的突出问题、推动学校科学发展作为开展党的群众路线教育实践活动的重心。通过教育实践活动，切实增强党员干部和师生员工干事创业的热情和信心，为推动学校科学发展、服务经济社会发展、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的智力支持和人才保障。
六是要健全长效机制。学校要围绕贯彻党的群众路线，建立健全科学合理、务实管用的制度机制，以党的群众路线教育实践活动为契机，切实改进工作作风，使密切联系广大师生形成常态化、长效化。不仅要立足当前，认真解决工作中存在的问题，让广大师生看到实实在在的效果，而且要着眼长远，把教育实践活动中一些成功经验做法凝练为制度规范，不断探索新时期加强党员干部作风建设、密切联系群众的新途径、新办法。
赵良庆，教授，硕士生导师，现任安徽农业大学党委书记。1987年至1988年、1995年至1996年在加拿大国际培训基金会、西蒙·佛雷泽大学商学院做访问学者和访问教授。曾先后在中国科技大学、安徽经济管理学院、安徽管理发展中心、安徽行政学院和合肥学院从事教学、培训和学校管理。