【摘 要】
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小学识字教学枯燥乏味,针对低年级活泼好动的小学生的年龄特点,激发和保护学生的学习兴趣特别重要。如何激发小学生的识字兴趣,成为识字教学的关键。一、挖掘教材资源增强学
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小学识字教学枯燥乏味,针对低年级活泼好动的小学生的年龄特点,激发和保护学生的学习兴趣特别重要。如何激发小学生的识字兴趣,成为识字教学的关键。一、挖掘教材资源增强学生识字兴趣。语文教材图文相结合,语言生动形象,插图色彩鲜艳能够极大地吸引小学生的注意力。针对教材的这些特点,我设计让孩子看图讲故事来呈现教学目标,结合故事让学生识字,这样孩子对所学知识感兴趣,对新字识记也深刻。比如图片出示植
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