【摘 要】
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新课程理念下,提问在教师组织、引导学生自主、合作、探究学习的过程中起着重要作用。提问应抓契机设障碍激活学生思维,变直为曲巧引深入分析,提问还应注重层次,培养学生发散
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新课程理念下,提问在教师组织、引导学生自主、合作、探究学习的过程中起着重要作用。提问应抓契机设障碍激活学生思维,变直为曲巧引深入分析,提问还应注重层次,培养学生发散性思维向纵深发展。这样富于艺术技巧的提问,是引导学生积极思考,保证和提高教学质量的有效途径。本文就初中语文课堂教学中的提问艺术进行了分析。
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