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【摘 要】
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尺（一） 八是一种古乐器，也许你闻所未闻；而我与尺八的缘分，要从一年前说起。那会儿，我正在修习“东亚音乐”。 一日，授课的教师为我们播放乐曲《樱花》，音乐响起的时候，我忽然心中一震，仿佛被什么击中了一般。我在介绍此曲的书页上看见一张图片——一位盘着头发的男子，双目微闭，神情淡然，吹着一支类似于箫的乐器，沉浸在自己的世界里。而此时，随着《樱花》曼妙的乐音，我分明能感觉到朵朵樱花随风飞舞，越舞越高
【出 处】
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中学生天地(B版)
【发表日期】
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2017年9期
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东方乍现的光 是万万根金色的丝线 来自天边飞向大地 在这片黄土上织一幅锦绣 北国风光气势恢宏 长城如龙，征服巍峨群山 黄河热切，守护华夏平安 江南烟雨如梦似幻 太湖如镜，包罗世间万景 长江自由，追求生命真諦 待这炽热的色彩褪去 浮光跃金，静影沉璧 晚风将温柔说尽 一切的热情，都被阳光收去 只留真诚在永恒地守候 我们的母亲 这片华夏大地！
记=本刊记者 朱诗琪 钱梦佳 雷=雷海为 他曾是工地送电小工、外卖小哥，他也是古诗词爱好者，更是打败北大硕士夺得冠军的黑马。 他，读诗，背诗，更把诗词融入自己的生活和心境之中。如今成为一名语文教研老师的他，还通过编写教材把自己对古诗词的理解和感受传递给学生。 在第三季《中国诗词大会》上，主持人董卿说：“你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。”而他就是这句话最好的证明
【摘要】提高英语综合运用能力，应以口语为突破口。本文作者以无锡科技职业学院《大学英语》教学为例，把英文原版电影恰当地融入大学英语口语教学改革中，有效地提升学生的口语能力。 【关键词】英文电影 大学英语 口语 《高等职业教育英语课程教学基本要求》中对高职高专院校学生英语口语的要求是：能就日常话题与未来职业相关话题进行比较有效的交谈。事实上，在高职高专院校，《大学英语》课程已被压缩成一年，学生们经
【摘要】电子白板的运用给在初中英语课堂注入了活力。灵活多变的功能激发了学生兴趣；贴近生活的情境创设，使教与学不再空口说白话，学生身临其境主动性强；提高学生的复习效率，帮助教师及时掌握反馈的教学效果；丰富的课堂信息容量，扩展了英语文化背景，开拓学生视野，提高学生英语阅读能力。学生在学习中表现出更强的参与意识，更多的自主活力。电子白板使多媒体教学与传统教学合理整合，虽然现在处在尝试阶段存在些许瑕疵，但
记：中学生读者比较熟悉你的“龙城三部曲”——《西决》《东霓》和《南音》。他们特别好奇的是：小说发生地龙城是真实存在的地方吗？ 笛：龙城是一个我虚构出来的城市，其实龙城是不存在的，但它和太原有关系。我在太原出生长大，我们那个城市有个别称：龙城。因为太原是当年李世民父子起兵的地方，等到宋朝赵匡胤来的时候，第一件事就是把我们整个太原的格局都改变了，把几个标志性建筑都拆了。“龙城”的名字可能跟这个传说有
面对鲁迅我会忘记 书店的清冷处放了几个书架，都是些名人名著，其中一格贴着鲁迅的标签。 但署名鲁迅的书不多，反倒尽是些研究鲁迅怀念鲁迅的书。其中一本书的装帧很是考究，咖啡色的厚皮封面上镶嵌着一个鲁迅的黄铜头像，凹凸有致。如此考究的包装，价格自然也不菲，实际上，它足以买下几套平装的鲁迅全集本了。 近些日子又去逛时，发现鲁迅这一格腾出了一半位置，放上了周作人的书，还多加了一个“周作人”的标签。这让
王杨清同学： 你好！ 很高兴你跟我一样，热爱电影。你这个“中国电影何去何从”的问题虽然有些大，却是从自己的切身体验中提出来的，值得鼓励。 你观察到了中国院线电影的一些弊端：爆米花商业电影是目前最主要的消费品，也是消费者最愿意消费的商品，而这种消费需求是否造成了审美上的畸形导向（比如追求大场面高特效），消费者往往并不会深究，只是追求这两个小时的白日梦带来的爽感。这也导致了像《百鸟朝凤》这样“冷
【摘要】随着应用语用学的发展，礼貌原则也越来越多的运用到小说中人物形象的刻画。本文结合礼貌原则分析奥斯卡影片《死亡诗社》同步小说中主要人物之一的尼尔在汉译中人物形象的刻画与翻译。 【关键词】礼貌原则 人物形象 翻译 一、引言 小说《死亡诗社》是奥斯卡大奖同名电影小说，作者是美国作家N.H.科琳宝姆。本文将运用礼貌原则分析小说《死亡诗社》中对尼尔的刻画及翻译，分析是否完美再现原文本的礼貌风格和
【摘要】随着新课改的全面深化，合作探究的学习方式在课堂教学中的运用越来越广泛，并体现出其不可替代的优势，教学方式的转变，也推动了师生角色的转化。本文重点阐述了英语课堂中，学生探究意识培养的必要性，重要性及操作方法，使学生真正成为英语课堂的主人，在探究中收获更多。 【关键词】探究 师生角色 运用 一、倡导探究性学习的必要性 英语是国际交流的必备工具，英语课程在基础教育课程的发展中占有重要的战略