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数学素质教育不但表现在思维能力的提高,还表现在非智力因素的培养.初中阶段的数学知识较小学阶段在难度上有所增加,知识范围有所扩大.在课堂教学中,如果教师不注重方法指导和情感激励,会使部分学生对数学的学习产生畏难情绪,为此,教师应及时实施情感激励,激发学生的学习兴趣,培养学生的良好的学习习惯.
怎样加强初中数学素质教育——对非智力因素的培养
【摘 要】
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数学素质教育不但表现在思维能力的提高,还表现在非智力因素的培养.初中阶段的数学知识较小学阶段在难度上有所增加,知识范围有所扩大.在课堂教学中,如果教师不注重方法指导
【机 构】
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江苏省海安县南莫镇沙岗初级中学,226600
【出 处】
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数理化学习
【发表日期】
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2011年4期
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