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当收到《教育科学论坛》2011年第6期杂志时，两行写着“洋溢着数学智慧的符号化陈述课——特级教师郑大明《О与口玩数学》教学实录与评析”的字眼立刻锁住我的眼球。“符号化陈述课”是什么课？小学数学教材中没有“О与口玩数学”这一教学内容呀？带着一连串的问号与好奇，埋头钻进了教者的课堂实录之中。沉醉于字里行间，