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优秀的教师在教学过程中，即要注意激发学生学习的兴趣，又要提升学生的综合能力。初中阶段,孩子的心理和情感发展还不完善，具有很大的向师性。教师自我定位和情感的投入可以使学生产生间接的学习兴趣。因此，教师在准确定位的同时根据学生好奇的心理特点结合教材内容及知识的内在联系，创设形象生动的学习环境,开展幽默有趣的教学来激发学生探索新知的兴趣，启迪学生思维。