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从思政课程到“课程思政”的转变,有助于更加充分发挥课堂教学育人主渠道的作用。在研究生公共英语课程教学过程中,以“课程思政”当做载体,有助于推动公共英语和立德树人有效结合,促使特色研究生公共英语“课程思政”教学模式的构建。基于此,本文主要针对研究生公共英语“课程思政”实践进行了详细探析,希望能够对相关人员有所帮助。