巧设互动,绽放精彩--基于电子白板环境下的群文阅读教学

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:helppeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深入和信息化建设的不断推进,面对新课标对学生九年课外阅读总量应在400万字以上的要求,教师应在语文群文阅读教学中充分利用交互式电子白板,完成情境创设、精彩呈现、片段共享、互动开放、评价反馈、展示交流、拓展教学资源、优化阅读教学过程,使电子白板与学科资源有效融合,真正服务于语文阅读教学,并开创群文阅读教学的新局面。 With the continuous deepening of new curriculum reform and information construction, in the face of the requirements of the new curriculum standard that the total amount of extracurricular readings of a student should exceed 4 million words in nine years, teachers should make full use of the interactive Whiteboard, to complete the creation of the situation, wonderful presentation, sharing clips, interactive opening up, feedback evaluation, display of communication, expand teaching resources, optimize reading teaching process, the effective integration of whiteboard and academic resources, and truly serve the Chinese reading teaching, and create a group The New Situation of Reading Teaching.
其他文献
马卡连柯说:学校应当领导家庭rn苏霍姆林斯基说:生活向学校提出的任务变得如此复杂,以致如果没有整个社会,首先是家庭的高度的教育素养,那么不管教育付出多大的努力,都收不到
“互联网+”时代已经到来,信息技术以及教育改革的不断发展,微课也随之出现。信息技术发展到一定程度后必然会与教育相联系,微课教学能够更好地提高学生的学习积极性。在初中
李清照、顾太清这两个毫无关联的女词人有着极为相似的生活经历,生活于不同时代的二人在词学领域里有着属于自己的一片天地,对生活、生命的独特感悟与思考使得她们的作品呈现
正常的人都有发展的需求,都渴望展示自己现有的乃至潜在的能力。教师要适应社会的需求,就必须发展自己。对话是教师发展的合适途径,通过对话,教师可以独立思辨和推究,可以结伴互助合作,可以拜师求得“真经”,筑就一条不断延伸的发展之路。  与自己对话  教师需要关平职业的对话,也需要关乎一生的对话,“教师”仅仅标志入职后直至离开教学岗位的时段,这个被称为“教师”的个体还有遥远的人生终极目标和漫长的践行价值观
新课程将“情感、态度与价值观”作为课程三大目标之一,充分体现了课程改革的新理念,同时,这也要求教师在课堂教学中除了完成知识传播的目标之外,还要以各个方面来感染和激励
期刊
一、教学中的两次重创学习完全等三角形的性质和判定,我决定补充几何证明中添加常见辅助线的方法,结合刚学的三角形的三条重要线段,我把有关中点问题采用的“倍长中线法”放
期刊
摘 要:数学课堂教学中巧妙的“留白”,能留给学生知识上、心理上暂时性的“空白”,留足学生自由思考的余地,让学生体验数学学习的过程。如果在创设问题情境、问题探索和总结反思活动中留白,学生更能主动探究,领悟数学活动;在课堂结尾中留白能促进每一个学生积极思考,激发学生的求知欲。  关键词:数学;留白;探索  在传统的课堂教学模式中,许多教师规范过分,讲课时死板,满堂灌,学生没有思考的余地。从心理学上来看
现行语文教材有着很多优美的文学作品,其中蕴含着丰富的美育资源,教师通过挖掘这些美育因素,在教学中引导学生正确地去欣赏美,接受美的熏陶,有助于提高审美能力和人生境界。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊