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【关键词】认知行为;内疚;团体辅导
【中图分类号】G448
【中图分类号】G448
认知行为疗法的团体辅导应用
【摘 要】
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【关键词】认知行为;内疚;团体辅导 【中图分类号】G448 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）24-0039-02 “我很努力地备课、上课，但是班级总成绩在年级里倒数。我不是称职的教师，辜负了领导及家长的厚望，很内疚。” “我一直忙于高三教学，无暇照顾生病的父亲。父亲去世，我很心痛，晚上常常难以入睡。我应该请假去照顾他，我不是个孝顺的女儿。” “孩子说我
【出 处】
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江苏教育·教师发展
【发表日期】
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2019年3期
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探究二氧化碳的性质实验是化学实验教学的重点之一。为帮助学生更好地理解二氧化碳的性质，培养其观察的习惯和创新能力，我们改进了原有的实验装置，将探究二氧化碳性质的几个实验组合在一起，既节约了药品，又提升了教学效率。 一、实验准备 玻璃管、集气瓶、玻璃片、气球皮、胶塞、导管、玻璃活塞、胶头滴管、球形干燥管、试管、止水夹、喷雾瓶、火柴、蜡烛、棉花。 稀盐酸、醋酸、石灰石、饱和碳酸氢钠溶液、氯化钙固体
【甲】 泛海怀通州 文天祥 江波无奈暮云阴， 一片朝宗①只此心。 今日海头觅船去， 始知百炼是精金。 【注释】①朝宗：归向大宋王朝。 【乙】 勤学 王守仁 已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确②谦抑为上。 诸生试观侪辈③之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈
江苏省徐州市大马路小学校（简称“大马路小学”）始建于1939年，地处徐州市老城区的核心地带。80年办学历程，学校始终坚守“尊重生命、尊重儿童”的教育立场以及“厚积、至善”的教育准则。在“以人为本”的新时期，学校提出了“生命化教育”的理念追求，实施个性化的教师培养，在教育过程中认可教师的主体地位，鼓励教师个体的最优发展，彰显教师的价值。学校现有在职正高级教师1名，江苏省特级教师3名，省、市、区级学科
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。老师对学生的爱，是一种责任，更是一种奉献。我国著名教育家陶行知先生说过：“没有爱的教育将会使之枯燥，像山泉枯竭一样”。从事德育工作多年，眼中看到的都是老师们对学生的关爱，耳中听到的满是老师们对学生的谆谆教诲，这些爱和雨露滋润心田，这些爱如甘霖润泽幼苗。工作中的我有个习惯，喜欢把这些让我感动的瞬间记录下来，今天就让我来和大家分享一下吧！ 桑桑老师是一位
数学概念是一类事物在数量关系和空间形式方面的本质属性的抽象，是导出全部数学定理、法则、公式的逻辑基础。数学概念相互联系，由简到繁形成学科体系。数学概念是数学知识的基础，是数学思想和方法的载体，是数学学习的核心。因此，数学概念的教学质量直接影响学生以后的学习和发展。结合初中学生的知识结构和年龄特点，我们认为，初中数学概念的教学中，要重构学生原有的认知结构，再现概念的现实背景，引导学生经历概念的发生、
摘 要：思维是无声的言语诉说，言语是有声的思维表达。本文以统编版教材五年级下册第六单元《跳水》教学设计为例，搭建扶梯，追求思维的攀升。教学通过瞻前顾后看年段教学目标，寻找思维发展的起点;通过沉潜文字读文本，发现思维发展的支点;通过搭建思维发展的扶梯，助力学生把握主要内容、发现写作奥秘、感受人物形象，从而引领学生达到思维发展的远点。 关键词：阅读教学;思维发展;设计 一、瞻前顾后看联系，寻找思维
摘 要：针对文本提问是学生的弱项，教材给出的提问角度过于宽泛，学生领悟不到位。本文分析了在部编版教材教学中，学生针对文本提问存在的问题，提出了细化提问角度，引导学生有效提问的策略。 关键词：提问角度;有效提问;细化 提问是一种言语交流活动，更是儿童主动学习的一种表现。部编版语文书在四年级上下册都把“提问”当作了单元重点训练的语文要素。四年级上册第二单元是“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的
本刊编辑部：作为江苏省第三批“江苏人民教育家培养工程”培养对象，您提炼出了職业教育“技道融合”的教学主张，请您介绍一下这方面的情况。 周如俊：面对当前职业教育在人才培养价值取向上普遍存在“技能唯上”的异化倾向，缺失“博雅主义”的个性化培养现象，我曾一度迷茫。职业教育人才培养目标的最高境界是什么？职业教育如何创造人人都有发展的机会、每位学生都有出彩的空间？回望近30年的职业生涯，我一直在践行“技道
读陆平博士的专著《于永正语文教学艺术研究》，印象最深刻的不是于老师对语文诚挚的热爱，也不是他在语文教学上所取得的成就，而是他一辈子只做一件事——做好一名语文老师，做得那么快乐，那么幸福。 一生践行“儿童的语文” 此书从于永正老师诗意的教育人生落笔，记录他从农村娃到教学名师的专业成长轨迹，从动力特征、学养基础、能力特征、人格特质等四个方面提炼出影响他成功的关键因素。而他的专业成长之路无疑影响了他