【摘 要】
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处于青春期、叛逆期的很多初中学生,普遍具有更强的个性特质,其更喜欢按照自己最擅长的方式、最热爱的途径来学英语、用英语,以获得发展需要的满足与认知能力的提升。这使得
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处于青春期、叛逆期的很多初中学生,普遍具有更强的个性特质,其更喜欢按照自己最擅长的方式、最热爱的途径来学英语、用英语,以获得发展需要的满足与认知能力的提升。这使得初中英语教学中加强对学生学习兴趣的培养,显得尤为重要。而且,只有以浓厚的兴趣为驱动,学生参与课堂教学活动的积极性、主动性、自觉性将会更加迫切,其英语学习发展需要也会得到全面满足,更利于学生认知潜能的激活与发展夙愿的释放。因此,教师在落实初中英语教学指导时,应该以学生实际为基础,结合具体教学内容与预期教学目标,充分渗透对于学生英语学习兴趣的培养,以
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