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期刊论文
认清起点,分层教学
认清起点,分层教学
来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong420
【摘 要】
:
在教学实际中,我们要尊重学生的认知起点,根据不同的情况制定不同的教学策略,用分层教学的方式带动全体学生的学习向有效、高效发展。具体可以从以下几个方面来尝试。
【作 者】
:
季小菊
【机 构】
:
江苏省南通市通州区骑岸小学
【出 处】
:
教育艺术
【发表日期】
:
2015年5期
【关键词】
:
教学背景
学生认知能力
教学策略
解题策略
解题步骤
教学观
具体运算阶段
课堂教学
探索工作
模型操作
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在教学实际中,我们要尊重学生的认知起点,根据不同的情况制定不同的教学策略,用分层教学的方式带动全体学生的学习向有效、高效发展。具体可以从以下几个方面来尝试。
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