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2020年新冠肺炎疫情肆虐全球,为响应教育部“停课不停学”的号召,各大高校顺势而为,快速推进线上教育模式的探索与发展。然而,由于临床医学的特殊性,线上教学的新模式遇到了挑战。针对线上教学存在的学生自主学习效率低、自觉性差,接受度不高等问题,运用思维导图辅助线上网络教学,在口腔颌面外科学的应用中收到了较好的反馈及教学效果,是对线上教学新模式的一种有益探索。