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如何为学生提供那些有利于学生探究能力发展。科学情感与价值观形成的材料，是我们努力的方向。本文试图通过几种优化材料的策略，来讨论如何发挥科学课中探究材料的最大效益，提高学生探究欲望和兴趣，使学生真正成为探究活动的主体。
科学课探究材料优化策略初探
【摘 要】
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如何为学生提供那些有利于学生探究能力发展。科学情感与价值观形成的材料，是我们努力的方向。本文试图通过几种优化材料的策略，来讨论如何发挥科学课中探究材料的最大效益，提高
【机 构】
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浙江省上虞市丰惠镇中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2009年11期
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期刊
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