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在小学英语教学过程中应该尽力探究如何使教学效果更加明显，提升教学质量。阅读教学作为小学英语课堂中重要的组成部分，在新课标改革中阅读教学被赋予了高度的标准和要求。良好的英语阅读能力对于衡量学生英语综合能力起着具有重要作用的评价标准。本文通过阐述小学英语课堂中阅读教学与情境教学法的高度耦合研究内容，分析小学英语阅读教学与情景教学法耦合的意义及应用，为相关研究和教学实践提供一定的指导意见和参考意义。