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高中的心理健康教育校本课程的设置早已被各所中学落实,但是心理健康教育校本课程在实践过程中还是存在许多问题。由于在落实阶段无法达到预期效果,使心理健康教育无法发挥其关注学生心理健康、解决学生心理问题的作用。因此,主要探索了开发研究心理健康教育校本课程的具体措施,以期望此课程能够为学生的心理健康发展作出应有的贡献。