【摘 要】
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研究采用定量与定性相结合的方法,从独立院校"应用技术型人才"培养需求及非英语专业学生英语学习需求和水平出发,探索适合独立院校的大学英语课程建设体系,定位独立院校大学
【基金项目】
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中原工学院信息商务学院应用技术型人才培养改革专项项目“大学英语”(zx1525);课程建设项目“大学英语听说”(kc1501);教改项目“基于微课的独立院校大学英语翻转教学模式改革与实践”(jg1606)的研究成果;“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革立项项目“基于移动互联网的纺织高校大学英语翻转教学行动研究”(2017BKJGLX034)的阶段性研究成果
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研究采用定量与定性相结合的方法,从独立院校"应用技术型人才"培养需求及非英语专业学生英语学习需求和水平出发,探索适合独立院校的大学英语课程建设体系,定位独立院校大学英语教学内容及测评方式。首先,结合院各专业人才培养目标和学生英语学习需求,提出大学英语课程建设的方案;其次,在教学过程中实践并检验方案是否适合学生的实际需求、是否能有效提高学生的英语水平;最后,根据教学效果、学生反馈及学院需求对课程建设方案的进一步调整,最终建构适合独立院校需求的大学英语课程体系。
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