【摘 要】
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高职高专院校学生高等数学自主学习能力不足主要表现在学习兴趣不浓,学习动力不足,学习方法的不当,学习氛围不好,学习渠道不广。针对这一现状,通过学生激发学习动机,端正学习
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高职高专院校学生高等数学自主学习能力不足主要表现在学习兴趣不浓,学习动力不足,学习方法的不当,学习氛围不好,学习渠道不广。针对这一现状,通过学生激发学习动机,端正学习态度,明确学习目标,培养学习学习兴趣,养成良好的学习习惯,教师改进教学手段和评价手段,学校提供学生自主学习平台,改善学生自主学习环境等方面着手,来培养高职院校学生高等数学的自主学习的能力。
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