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采用任务驱动的教学方法，以问题情境作为活动载体和学习支架，以丰富的事实材料为学生形成蛋白质的相关概念提供支撑，引导学生在自主合作探究中发现知识、发展能力。
基于任务驱动的“蛋白质”一节的教学设计
【摘 要】
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采用任务驱动的教学方法，以问题情境作为活动载体和学习支架，以丰富的事实材料为学生形成蛋白质的相关概念提供支撑，引导学生在自主合作探究中发现知识、发展能力。
【机 构】
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浙江省温州中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年8期
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