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法国成人教育家保罗·朗格朗在20世纪60年代力倡终身教育的教育思想，在世界范围内引起广泛关注。我国的一些学者认为应该使终身教育“制度化”，笔者以为这个问题有待商榷。因为，终身教育的理念是对制度化教育的反思，是让人一生中可以随时地、自由地接受教育，“制度化”并不一定是终身教育得以实施的有力保证。
终身教育“制度化”辨析
【摘 要】
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法国成人教育家保罗·朗格朗在20世纪60年代力倡终身教育的教育思想，在世界范围内引起广泛关注。我国的一些学者认为应该使终身教育“制度化”，笔者以为这个问题有待商榷。
【机 构】
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齐齐哈尔市教育教学研究院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2011年8期
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