论文部分内容阅读
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。写作教学表面上看是训练学生熟练地掌握运用书面语表情达意的能力，从这层意义来讲，写作是一种手段和工具。而在作文工具的背后，再现和表露的是学生的内心活动。作文的过程是学生塑造自己心灵的过程，也是学生学做人的过程。因此，写作教学在语文学科人文教育的落实中起着重要的作用。语文教师应使学生在作文学习的过程中逐步形成独立的人格意志、高尚的道德情操、良好的个人修养、健全的判断能力和科学的价值取向等。