论文部分内容阅读
>摘要：
在学校，高中美术特长生是一个比较特别的群体，就是为那些文化成绩不好的学生提供一条升学之路；同时，也可以为那些本来就有美术特长的学生提供一个更进一步的学习和创造平台。现在，对于美术特长生的培养已经成为了很多学校当中一项比较重要的教学工作。在农村高中美术教师的工作重点是把那些不具备美术特长的学生培养成具有美术特长的学生。
美术特长生就是指那些有美术方面的兴趣、才能、天赋、或者是有想法，朝着美术方面发展、有可能成为一名美术专业人才的学生。在农村高中，因为教学的条件非常有限，很多有美术爱好的学生并不能得到一个很好的专业指导和学习，缺乏了一个打基础的重要阶段。这篇文章主要就是探讨—农村高中怎么培养出美术特长生，从而来满足学生发展的需要。
一、让学生真正的去认识美术， 为学生学习美术打下一定的基础
在农村高中，美术特长生是没有现成生源，他们当中很多人都是来自于乡、镇，只有很少一部分人，在初中的时候学习过一些简单的美术基础知识，大部分的学生都是因为自己的文化课比较差，觉得考大学没有什么希望才学习美术的。对这些学生进行专业的训练之前。首先，就是要让他们树立起良好的信心，因为只有在他们树立起信心之后，才能保证他们在以后的学习中，有一定的动力和恒心。在实际的教学过程中，可以发现，很多的学生在对美术的理解就是简单的画画，对于美术的认识显示非常肤浅，对美术有一些什么样的作用也知道的很少。所以对农村高中的美术特长生培养，对美术所涉及到的领域、作用，都应该进行比较深入的了解，还应该让他们明白每个人的成长过程，美育，在学生学习过程中具有非常重要的作用。从而，可以让学生能够很清楚的知道学习美术的一些重要性，让他们能够明白就算是在以后的高考当中，考美术院校也很有前途，将来的发展空间也是很大的，这样的学生，在学习美术的时候信心就比较的坚定，学习起来非常激情和动力。
二、培养学生的审美和观察能力， 提高他们的积极性
审美能力主要是指人们发现、欣赏、评价和感受美的能力，如果没有好的审美和观察能力的话，那么学生就发现不了生活当中的美，从而也就不会有表现美的那种欲望。在生活当中，要从那些不起眼的地方去发现美，是一件非常困难的事情；比如，我们可以轻易的发现鲜花的美丽，但是却很难看出野草的美丽。所以世界上对于美的事物是不缺少的，缺少的只是发现美的眼睛而已。
在生活当中，艺术是来源于生活，但是却也高于生活。如果仔细去看世界上很多名画的话就可以很清晰的发现，他们发现并且描绘出来的作品都是生活当中那些很不起眼和一些很平淡的事物。但是为什么这些作品能成为有名作呢，主要就是因为作者能够很好的通过艺术的表现形式去把那些不起眼和平淡的事物的美表现出来。所以学习美术的基础就是要培养审美和观察能力；因此，在实际的教学过程当中，就应该多让学生到大自然当中去练习写生，让学生能够更加广泛和更多的去认识自然、亲近自然，对自然当中事物的变化特征进行仔细的观察，让他们能够很好的感受到自然的美。要让他们在观察自然事物的过程当中，提高他们的审美素养，在训练的过程当中，激发学生对于美的一种表现欲望，这样就不会让他们感受到画画是一件比较枯燥的事情，从而来提高他们对于美术的兴趣。此外，应该积极的鼓励学生经常参与到一些实践活动中去，让他们能够在实践活动中找到自己的价值，从而，增加他们对于学习美术的信心，增加他们的见识，使得他们能够取得更大的进步。
三、在教学的过程当中要制定严谨的计划， 因材施教
在课堂的教学当中，教学计划的制定是非常重要的，它可以很好的提高教学的质量和效率。在制定教学计划，应该要根据学生的实际情况、当前的发展形势以及课堂上的学习状态。首先，在教学的过程中，应该根据学生的实际情况和发展的基本规律，进行分类教学，这样就可以很好的促进学生的全面培养和发展。其次，在课后，应该布置一些相关的作业，要求学生定时定量的去完成，教师就可以通过学生的课后作业，了解学生现在的绘画水平，对学生存在的问题也可以及时的发现和解决。然后，在教学过程中，对于专业技术的训练应该实事求是的进行，要制定出科学性和可行性的训练计划，而且还要以学生为本的来进行训练。最后，就是对每一幅绘画作业，都应该要求学生去认真的完成，不能出现半途而废的情况，通过这样的训练可以增强学生的毅力和耐力，克服焦躁的情绪，从而让学生可以有一个良好的心理素质去面对高考。
四、文化课和专业课应该要兼顾
在农村高中培养美术特长生的时候，学校不设置专门的特长班，在学习文化课的时候，就在自己的班级学习，只是在进行美术专业知识及训练的时候，才把他们集中在一起。主要是，美术特长生在高考的时候不仅需要考美术的专业考试，而且还要高考文化课成绩。因为，在农村高中参加美术特长生培训的学生大部分都是文化知识比较差的学生，如果专门设置特长班的话，那么他们的文化课学习就没有办法和其他的同学进行交流，往往在高考的时候就会出现专业课考得很好，但是文化课却考的很差的情况。
五、结语
高中美术特长生的培养，可以让那些原本没有希望上大学的学生圆了自己上大学的梦。同时，也使那些原本就具有美术特长的学生得到了更进一步的发展和提高，只要不断的创造、探索，不断在实践过程中进步，高中美术教师就可以更好的去掌握适合农村美术特长生培养的方法，从而来为社会培养出更多的专业人才。
【参考文献】
[1]蒋云忠.浅谈农村高中美术特长生的培养[J].美术大观，2011（08）
[2]叶芬.高中美术特长生培养的原则与方法分析[J].艺术教育，2011（07）
[3]刘长胜.新课标下的农村高中美术教学的探索与实践[D].东北师范大学，2004
[4]刘识芳.关于农村高中美术课程的开发与思考[J].福建基础教育研究，2013（04）
[5]莫国成.浅谈乡镇中学美术特长生的培养[J].中学教学参考，2013（24）
【作者单位：河南省开封县第一高级中学】
在学校，高中美术特长生是一个比较特别的群体，就是为那些文化成绩不好的学生提供一条升学之路；同时，也可以为那些本来就有美术特长的学生提供一个更进一步的学习和创造平台。现在，对于美术特长生的培养已经成为了很多学校当中一项比较重要的教学工作。在农村高中美术教师的工作重点是把那些不具备美术特长的学生培养成具有美术特长的学生。
美术特长生就是指那些有美术方面的兴趣、才能、天赋、或者是有想法，朝着美术方面发展、有可能成为一名美术专业人才的学生。在农村高中，因为教学的条件非常有限，很多有美术爱好的学生并不能得到一个很好的专业指导和学习，缺乏了一个打基础的重要阶段。这篇文章主要就是探讨—农村高中怎么培养出美术特长生，从而来满足学生发展的需要。
一、让学生真正的去认识美术， 为学生学习美术打下一定的基础
在农村高中，美术特长生是没有现成生源，他们当中很多人都是来自于乡、镇，只有很少一部分人，在初中的时候学习过一些简单的美术基础知识，大部分的学生都是因为自己的文化课比较差，觉得考大学没有什么希望才学习美术的。对这些学生进行专业的训练之前。首先，就是要让他们树立起良好的信心，因为只有在他们树立起信心之后，才能保证他们在以后的学习中，有一定的动力和恒心。在实际的教学过程中，可以发现，很多的学生在对美术的理解就是简单的画画，对于美术的认识显示非常肤浅，对美术有一些什么样的作用也知道的很少。所以对农村高中的美术特长生培养，对美术所涉及到的领域、作用，都应该进行比较深入的了解，还应该让他们明白每个人的成长过程，美育，在学生学习过程中具有非常重要的作用。从而，可以让学生能够很清楚的知道学习美术的一些重要性，让他们能够明白就算是在以后的高考当中，考美术院校也很有前途，将来的发展空间也是很大的，这样的学生，在学习美术的时候信心就比较的坚定，学习起来非常激情和动力。
二、培养学生的审美和观察能力， 提高他们的积极性
审美能力主要是指人们发现、欣赏、评价和感受美的能力，如果没有好的审美和观察能力的话，那么学生就发现不了生活当中的美，从而也就不会有表现美的那种欲望。在生活当中，要从那些不起眼的地方去发现美，是一件非常困难的事情；比如，我们可以轻易的发现鲜花的美丽，但是却很难看出野草的美丽。所以世界上对于美的事物是不缺少的，缺少的只是发现美的眼睛而已。
在生活当中，艺术是来源于生活，但是却也高于生活。如果仔细去看世界上很多名画的话就可以很清晰的发现，他们发现并且描绘出来的作品都是生活当中那些很不起眼和一些很平淡的事物。但是为什么这些作品能成为有名作呢，主要就是因为作者能够很好的通过艺术的表现形式去把那些不起眼和平淡的事物的美表现出来。所以学习美术的基础就是要培养审美和观察能力；因此，在实际的教学过程当中，就应该多让学生到大自然当中去练习写生，让学生能够更加广泛和更多的去认识自然、亲近自然，对自然当中事物的变化特征进行仔细的观察，让他们能够很好的感受到自然的美。要让他们在观察自然事物的过程当中，提高他们的审美素养，在训练的过程当中，激发学生对于美的一种表现欲望，这样就不会让他们感受到画画是一件比较枯燥的事情，从而来提高他们对于美术的兴趣。此外，应该积极的鼓励学生经常参与到一些实践活动中去，让他们能够在实践活动中找到自己的价值，从而，增加他们对于学习美术的信心，增加他们的见识，使得他们能够取得更大的进步。
三、在教学的过程当中要制定严谨的计划， 因材施教
在课堂的教学当中，教学计划的制定是非常重要的，它可以很好的提高教学的质量和效率。在制定教学计划，应该要根据学生的实际情况、当前的发展形势以及课堂上的学习状态。首先，在教学的过程中，应该根据学生的实际情况和发展的基本规律，进行分类教学，这样就可以很好的促进学生的全面培养和发展。其次，在课后，应该布置一些相关的作业，要求学生定时定量的去完成，教师就可以通过学生的课后作业，了解学生现在的绘画水平，对学生存在的问题也可以及时的发现和解决。然后，在教学过程中，对于专业技术的训练应该实事求是的进行，要制定出科学性和可行性的训练计划，而且还要以学生为本的来进行训练。最后，就是对每一幅绘画作业，都应该要求学生去认真的完成，不能出现半途而废的情况，通过这样的训练可以增强学生的毅力和耐力，克服焦躁的情绪，从而让学生可以有一个良好的心理素质去面对高考。
四、文化课和专业课应该要兼顾
在农村高中培养美术特长生的时候，学校不设置专门的特长班，在学习文化课的时候，就在自己的班级学习，只是在进行美术专业知识及训练的时候，才把他们集中在一起。主要是，美术特长生在高考的时候不仅需要考美术的专业考试，而且还要高考文化课成绩。因为，在农村高中参加美术特长生培训的学生大部分都是文化知识比较差的学生，如果专门设置特长班的话，那么他们的文化课学习就没有办法和其他的同学进行交流，往往在高考的时候就会出现专业课考得很好，但是文化课却考的很差的情况。
五、结语
高中美术特长生的培养，可以让那些原本没有希望上大学的学生圆了自己上大学的梦。同时，也使那些原本就具有美术特长的学生得到了更进一步的发展和提高，只要不断的创造、探索，不断在实践过程中进步，高中美术教师就可以更好的去掌握适合农村美术特长生培养的方法，从而来为社会培养出更多的专业人才。
【参考文献】
[1]蒋云忠.浅谈农村高中美术特长生的培养[J].美术大观，2011（08）
[2]叶芬.高中美术特长生培养的原则与方法分析[J].艺术教育，2011（07）
[3]刘长胜.新课标下的农村高中美术教学的探索与实践[D].东北师范大学，2004
[4]刘识芳.关于农村高中美术课程的开发与思考[J].福建基础教育研究，2013（04）
[5]莫国成.浅谈乡镇中学美术特长生的培养[J].中学教学参考，2013（24）
【作者单位：河南省开封县第一高级中学】