论文部分内容阅读
本文运用化学教学心理学的认知论和科学方法论来探究和实现一个操怍技能形成的培养过程和科学方法．
探讨化学教学心理学与实验技能的培养
【摘 要】
：
本文运用化学教学心理学的认知论和科学方法论来探究和实现一个操怍技能形成的培养过程和科学方法．
【机 构】
：
徐州医学院化学教研室
【出 处】
：
江苏教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
：
2006年1期
其他文献
由常州市飞腾工业自动化技术有限公司申请的专利(公开号CN 109834879A,公开日期2019-06-04)“防震轮硫化机”,涉及的防震轮硫化机由把手、支架、上模、开关盒、底座、电动机
随着时代的变迁和教育环境的变化,培养出适应社会发展,具有创新能力和健全人格的人才迫在眉睫。在此情况下,教师的教学工作面临前所未有的巨大挑战。教师教学心理的培养关系
在对我院体育场馆管理模式归纳与分析的基础上，对现今高校体育场馆管理应采取的模式进行了探讨，旨在发掘高校体育场馆的潜能，提高高校体育场馆管理水平，为高校体育场馆管理实践提
本文针对向量具有代数形式与几何形式双重身份的特点，从三个层次讨论了平面向量的学习．根据学生在学习中的不同阶段、不同的学习基础，提出合适的教学目标，从而能使学生掌握向量的
由国家人口计生委科学技术研究所主持完成的国家科技部“十一五”科技基础性工作专项项目“中国男性生育力基本指标和生殖相关基础生理数据的调查”（编号：2006FY230400），于2010年