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新课改的进程不断推进，对小学语文教学的内容和形式提出了精细的要求，需要做出针对性强、效果显著的教学改革，其中写作教学时小学语文学科中的重难点，受限于小学生的心理年龄特点，作文教学中存在一定的困难性，采用情景教学法给学生呈现具体生动的学习场景，降低学生作文组织的难度，在力所能及的范围内优化学习效果。本文对情境教学在小学语文作文教学中的应用价值作出分析，并就如何有效地开展语文情景教学提出建议。