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新建本科院校师范生教学技能训练应贯穿于师范教育教学过程始终。按照“拓宽平台课程，强化核心课程，遴选方向课程，精设选修课程，重视实践课程”的思路，科学设置师范教育类专业公共基础课程、学科专业课程和教师教育类课程。通过专业课程示范、教学技能课训练和学生网络自主训练，从理论教学和实践教学两个方面，构建“教育理论—教学技能—教育实践”有机结合的教学技能训练模式。