【摘 要】
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高职院校人文教育的主要意义在于引导学生追求高尚的精神。高等职业教育应该通过学生的专业技能来关注学生,还应该注重学生本着人文素养的精神,通过高尚的精神去吸引人,人文
【基金项目】
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吉林省教育厅2017年度职业教育与成人教育教学改革研究一般课题——《高等职业院校人文素养教育现状及对策》的阶段性研究成果。项目批准号:2017zcy273
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高职院校人文教育的主要意义在于引导学生追求高尚的精神。高等职业教育应该通过学生的专业技能来关注学生,还应该注重学生本着人文素养的精神,通过高尚的精神去吸引人,人文素养的学习和提高是获得精神成人意识和知识追求的重要途径,培养人文素养的手段可以通过教育实践来实现。其次,开展人文素养教育通道,引导学生在学习技术技能的同时增加人生智慧,从而使其进入更高的生活层次和精神境界,这对于以技术和技能教育为重点的高职院校具有特殊意义。当教师传授人文知识时,应注重培养学生的有效思维能力,做出正确的判断能力,从而帮助学生开启智
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