外语课的词汇教学

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词汇教学经历了几个时期的变化。这些变化都以各种教学法(如语法——翻译法、阅读法、直接法、听说法、认识法和交际法)所强调的各自语言技能的方式,尤其词汇在各种数学法中的作用为依据。近四十多年来,应用语言学家一直致力于外语学生学习语法模式和句法方面的理论研究,但对词汇学习的研究有所忽视。本文打算从EFL教师的角度,仅就选词法和词汇教学技巧两个主要方面来探讨词汇教学。 Vocabulary teaching has experienced several changes over time. These changes are based on the respective linguistic skills that are emphasized by various pedagogies (such as grammar-translation, reading, direct law, listening and speaking, cognitive and communicative approaches), and in particular the role of vocabulary in various mathematical methods As the basis. Nearly forty years, applied linguists have been committed to foreign language students to learn grammatical models and syntax theory, but the study of vocabulary neglect. This article intends to explore lexicon teaching from EFL teachers’ point of view only on two main aspects: word selection and vocabulary teaching.
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