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高中数学新课程强调教学活动是师生的双边活动,课堂上,教师的作用在于组织、引导、点拨,学生要通过自己的活动,获取知识。所以说,课堂教学舞台上的主角不是教师,而是学生,没有学生积极参与的课堂教学,不可能有高质量和高效率。心理学认为：课堂上只有就＂问题＂教学策略做初步探索。
高中数学“问题”教学策略
【摘 要】
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高中数学新课程强调教学活动是师生的双边活动,课堂上,教师的作用在于组织、引导、点拨,学生要通过自己的活动,获取知识。所以说,课堂教学舞台上的主角不是教师,而是学生,没
【机 构】
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浙江天台苍山中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年3期
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