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科学发展观视野下的高校体育课程理念本质上关注的是：现代体育专业课程与知识、社会、人类以及个人发展等之间的相互促进与协调.高校体育专业课程编制原则应体现：专业性与综合性相结合;统一性与多样性相结合;理论性与实践性相结合;结构性综合与功能性综合相结合;学习者认知结构与学科结构相统一;科学与人文理念相结合.