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“院校研究”（institutional research）作为一个外来的专业术语，近年来日益受到国内高等教育研究者和高等学校管理者的关注。本研究探讨的主要问题是：（1）院校研究是什么，不是什么？它有什么功能？（2）院校研究的性质与功能之间存在什么样的关系？实现这些功能需要哪些因素作为保证？（3）美国院校研究在现代大学管理中的实践经验是否值得我们借鉴？我们能否借鉴？应如何借鉴？