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专业课程建设与教学改革是提高高职教育课堂教学质量的重中之重,也是人才培养模式改革的难点。然而,课程现有的框架、课程内容并不能完全满足学生职业能力和职业素养的要求。为此,本文以项目为载体、以任务为能力训练过程,将工作过程的知识作为课程的主要内容,将传统的以传授知识为首要目标转变为训练学生解决问题的实际能力作为首要实现的目标。