【摘 要】
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近些年跨境电商是我国经济增长新热点,企业对跨境电商人才的需求大大增加,本科院校纷纷新开设跨境电商相关课程.但是大部份学校的跨境电商教学缺乏实践平台,只有跨境电商理论
【机 构】
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广东财经大学华商学院 广东 广州 510000
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近些年跨境电商是我国经济增长新热点,企业对跨境电商人才的需求大大增加,本科院校纷纷新开设跨境电商相关课程.但是大部份学校的跨境电商教学缺乏实践平台,只有跨境电商理论教学,实践教学比较少,这就迫切地需要与企业合作.应用型本科大学更有必要探讨如何打造跨境电商校企合作教学实践基地,如何制定出有效的的三赢机制.本文根据亚当斯密的“理性经济人原理”对跨境电商的校企合作对三方的利益进行分析,阐明校企合作对于企业,学校和学生三方都有利,校企合作具有巨大的可行性.对校企合作大多难以持久的现实,本文根据纳“什均衡原理”,分析得出结论:如果校企合作要持久稳定,必须让合作的企业、 学校和学生三方都感觉到这个决策是当前条件下的最优决策,学校方需要制定一种“三赢”合作机制确保合作的互惠互利及决策最优.而本文则对打造该三赢机制提出可行性的建议方案.
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