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如何对农村小学低年级学生进行数学“愉悦教学”
如何对农村小学低年级学生进行数学“愉悦教学”
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wonkyman2
【摘 要】
:
在小学生的学习行为中,学习兴趣自始至终影响其全过程.“愉悦教学”应体现出教学内涵丰富,教学方法独特灵活新颖,形式多样的特点.即在愉悦的学习的情景中,充分发挥教师的主导
【作 者】
:
唐生财
【机 构】
:
青海省大通县第五中学
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2016年39期
【关键词】
:
小学低年级学生
愉悦教学
学生的主体作用
数学
农村
学习行为
学习兴趣
教学内涵
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在小学生的学习行为中,学习兴趣自始至终影响其全过程.“愉悦教学”应体现出教学内涵丰富,教学方法独特灵活新颖,形式多样的特点.即在愉悦的学习的情景中,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,真正达到激发兴趣,愉快学习,使学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展的目的.
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