【摘 要】
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传统的课堂教学虽然具有许多的优势,但它本身也存在着先天的不足.主要表现在:多数情况下是教师唱"独角戏",学生只能被动当"观众";看上去是面向全体学生,统一要求,但对学生的
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传统的课堂教学虽然具有许多的优势,但它本身也存在着先天的不足.主要表现在:多数情况下是教师唱"独角戏",学生只能被动当"观众";看上去是面向全体学生,统一要求,但对学生的个别差异、因材施教却很少考虑;只注重教师"教",很少研究探索学生的"学";只注重知识的传授,忽视能力的培养,德育、美育的渗透.总之,只注意到教师的主导作用和发挥,忽视了学生学习的主体地位,学生的积极性、主动性调动不起来.为此,我作了以下尝试:
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