论文部分内容阅读
低龄儿童正处于生长发育阶段，发生腰椎间盘突出症较为罕见，在临床上由于缺乏认识而常被误诊。自1945年Wahjren首例报道后，才引起临床上的广泛重视，特别是CT和影像学广泛应用后，诊断率得到提高。本文对我院1992—2002年收治的10例低龄儿童腰椎间盘突出症治疗的情况进行回顾性总结。
低龄儿童腰椎间盘突出症治疗体会
【摘 要】
：
低龄儿童正处于生长发育阶段，发生腰椎间盘突出症较为罕见，在临床上由于缺乏认识而常被误诊。自1945年Wahjren首例报道后，才引起临床上的广泛重视，特别是CT和影像学广泛应用后，诊
【机 构】
：
包头市第四医院骨一科
【出 处】
：
包头医学院学报
【发表日期】
：
2004年1期
其他文献
将多目标优化方法应用于钢筋混凝土抗震结构中，同时考虑结构的造价最低和塑性最好的两个优化目标，简便地处理了结构位移延性和构件曲率延性之间的关系。按照现行的《建筑抗震结
目的：探讨卡维地洛联合依那普利对风心病心力衰竭患者心功能的影响。方法：将106例风心病心力衰竭患者随机分成观察组和对照组,各53例。对照组患者采用依那普利治疗,观察组患者
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文标准》)明确提出"多读书,好读书,读好书,读整本书"的要求。整本书阅读是走出语文学科教育促狭格局的重要手段,对化解小学
反思是教师的一种重要专业能力,是教师专业成长的关键影响因素。调查发现,农村幼儿教师的教育反思存在缺乏内动力、内容缺乏深度、结果缺乏实践性、过程缺乏开放性等问题。文
小学语文课堂教学引入文本细读策略,符合学生阅读认知成长规律的要求,具有极为宽泛的教学应用空间,值得每一个语文教师潜心研究。文章从语汇细读、内容细读、思想细读等角度
随着小学教育体系改革的不断落实,学生核心素养的培养逐渐受到了重视。在小学语文教学中,作文教学一直以来都被认为是重难点,因而在当前教学改革的背景下如何提高教学质量和
智力障碍学生因各方面发育水平都低于正常学生,导致其行为举止受到不同程度的影响。运用代币制进行正面引导,对智力障碍学生进行行为问题的矫正,培养智力障碍学生的主动性,是
自发性脑室出血占所有脑室出知的7.4%～18.9%,占各种原因引起的颅内出血的2.1%～3.1%[1],预后差,死亡率高.本组根据头颅CT对其分类分级,再结合具体临床表现采取不同的治疗方法取
目的：观察电脑中频及中药离子导入对颈椎病的治疗效果。方法：将以浸湿中药液的衬垫铺于颈后覆盖整个颈椎，用K8832-T电脑中频治疗仪的阳极板导入，每日1次，20min，15次1疗程。结果：治疗