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欧盟在我国的西部民族地区资助了一批项目，这些项目中的培训很有特色。从心理学、学习理论、成人教育学和教育方法价值观等四个方面对其中的“参与式方法”进行教育原理的分析，给我们以多种启示。在实践中从教育专业的角度对项目培训提供帮助，在西部民族地区的开发中具有普遍的意义。
西部民族地区欧盟资助项目中“参与式方法”教育原理分析
【摘 要】
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欧盟在我国的西部民族地区资助了一批项目，这些项目中的培训很有特色。从心理学、学习理论、成人教育学和教育方法价值观等四个方面对其中的“参与式方法”进行教育原理的分析，给我们以多种启示。在实践中从教育专业的角度对项目培训提供帮助，在西部民族地区的开发中具有普遍的意义。
【机 构】
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中央民族大学管理学院,北京100081
【出 处】
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中央民族大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2006年5期
【基金项目】
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西部民族地区欧盟资助项目“广西壮族自治区红十字会第三期欧盟社区减灾项目”,协议号：echo/chn/201/2003/02001.该项目得到红十字会和红新月会国际联合会东亚地区办事处的指导和支持.
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