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一、农村小学数学教学的现状对于大多数农村小学而言,无论是硬件设备,还是师资水平,都无法达到城市小学的水准,加上许多农村家庭的特殊,在孩子的早期教育,以及教育思想的差距,造成农村小学生的整体素养不达标。要想整体提升农村小学课堂的教学实效性,就需要我们农村教育从业者,能够立足农村小学的现状,积极创设符合农村教育特点的教学新思路。