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地域母体文化差异与认知方式差异存在一定的联系。高等院校汇聚了来自全国各个不同地域的优秀学子,他们具备各自不同的稳定的地域性格特征,而这种地域性格特征又对其学习风格、认知方式产生了影响。高校英语教师必须了解不同地域大学生的个体学习风格,对自己的教学风格做出适当的调整,帮助大学生适应新的学习环境。