高中物理教学中的科学施教

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tan123456654
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师教育学生应将促进学生的发展作为出发点和归宿,使学生能在学习中主动、自觉地进入充满诱惑的学习天地,让其感受科学文化知识的魅力,享受学习的乐趣,体验学习的成功,发展自己的个性,完善独立的人格,提高文化素质和科学素养。作为一名一线的物理教师,为了帮助学生在高中的学习与生活中茁壮成长,我依据“以生为本”的教育理论,将高中物理教学工作做实、做细。谁获取知识谁就是课堂的主体。教育应该面向全体学生,关 Teacher Education Students should take the promotion of students’ development as the starting point and end result so that students can actively and consciously enter the tempting learning world in their learning, make them feel the charm of scientific and cultural knowledge, enjoy the fun of learning, experience the success of learning, Develop their own personality, improve independent personality, improve cultural quality and scientific literacy. As a first-line physics teacher, in order to help students thrive in their study and life in high school, I have made the teaching of physics in high school a solid and careful one based on the education theory of “taking students as the foundation”. Who gets the knowledge is the main body of the class. Education should be for all students, off
其他文献
在中央关于文化体制改革的精神指导下,新闻出版体制改革正在按照预定的“时间表、路线图、任务书”推进。由于新闻媒体在文化建设中的重要作用、报纸自身所具有的 Under the
目的对来自江西的11份山药种质资源进行遗传多样性分析,并对其组培苗的遗传稳定性进行检测。方法采用RAPD-PCR技术。结果试验筛选出20条引物,共扩增出238个条带,其中234个为
玄灰蝶和纯黄白鬼伞都是近年来较为常见的多肉植物病虫害。玄灰蝶可将景天科多肉植物啃食得千疮百孔,甚至因伤口感染,造成植株腐烂死亡;而纯黄白鬼伞所产生的球状菌丝在土壤
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
本文通过对荣华二采区10
期刊
学生的课外阅读理解是教学中的薄弱环节。如何有效地提高学生的阅读能力,这是教学中面临的一个难题。 Students’ extracurricular reading comprehension is the weak link
目的了解与热浪相关的主要症状,揭示有症状人群的人群特征,进而识别热浪的脆弱人群,为制定合理有效的适应性政策提供科学依据。方法于2013年7月在北京市西城区和顺义区开展热
拥有一个存钱罐是每个小朋友的梦想,它不但是一个玩具,还能帮助小朋友从小培养良好的理财(cái)习惯,下面我们一起来DIY一个可爱的小猪存钱罐吧! Have a piggy bank is the
期刊
目的了解北京市朝阳区公共场所内集中空调嗜肺军团菌污染状况。方法 2011—2013年采集该区集中空调冷却水和冷凝水进行嗜肺军团菌检测。结果 2011—2013年冷却水合格率呈现上
摘 要:对小学数学教师而言,让学生学以致用是他们教学的根本目的。因为数学是一门与生活有着密切联系的学科,它取之于生活又用之于生活。这时教师就需要在进行教学的过程中联系生活,让学生将生活经验数学化,数学知识生活化,从而达到运用知识服务于生活的目的。就如何实现小学数学教学的生活化这个问题进行了深入探究,并从情境设置、问题设计、数学活动三方面展开论述。   关键词:生活化教学;数学教学;小学   小