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采用追根溯源理解概念、多媒体演示复杂图形的方法，加深概念定理的理解从而优化认知结构、培养学生的人文素质；增强对图形的直观理解及完善空间想象，从而激发了学生学习数学的兴趣。
解析几何教学方法和手段的改革探讨
【摘 要】
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采用追根溯源理解概念、多媒体演示复杂图形的方法，加深概念定理的理解从而优化认知结构、培养学生的人文素质；增强对图形的直观理解及完善空间想象，从而激发了学生学习数学的兴
【机 构】
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北方民族大学信息与计算科学学院
【出 处】
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赤峰学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2009年12期
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