培养阅读能力 落实概念教学

来源 :天津教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gghe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学中的阅读能力,是要求能读懂教材内容,正确理解有关的概念及其作用,为掌握概念之间的相互依赖和相互制约的关系,灵活应用有关概念打下良好的基础。下面谈谈如何在数学教学中培养学生的阅读能力、落实概念教学的体会。一、培养阅读能力,要有计划、分阶段进行。中学的不同阶段,在阅读能力培养方面有着不同的要求,应有一个通盘的考虑,然后有步骤地有的放矢地进行培养。初一学生刚进中学,对中学的教学方法、教学内容是陌生的,学生对阅读数学课本是 The ability to read in mathematics is required to be able to read the content of textbooks, correctly understand the relevant concepts and their functions, and lay a good foundation for the flexible application of relevant concepts in order to grasp the interdependence of concepts and the relationship between them. Here to talk about how to train students’ reading ability in mathematics teaching and implement the concept of teaching experience. First, to develop reading ability, there must be a plan, carried out in stages. The different stages of secondary school have different requirements in the cultivation of reading ability. There should be a comprehensive consideration and then step by step training. The first-year students just entered secondary school. They are unfamiliar with the teaching methods and teaching contents of the middle school. Students are reading textbooks for mathematics.
其他文献
走出图书馆学术性与服务性的误区曲阜师范大学图书馆金丽萍1引言一段时间以来,由于现代信息技术的进步及其在图书馆的应用,全球信息网络的迅速发展,读者对知识信息需求的主动性与
口-颜面-指(趾)综合征(OFDS)按其临床表现的不同,至少可分为7种类型。 OFDS通常都有腭异常,眼距宽,多指(趾)、短指(趾)、弯指(趾)或并指(趾)畸形。OFDS矶型除有上述的一些异
病例摘要:女患,48岁。该患者于1990年9月5日,因干咳、气短、前胸和后背部皮肤出现丘疹而就诊。体检:一般状态良好,血常规正常,血沉不快,胸片示两肺门淋巴结肿大。初诊为肺结
重组干扰素γ(IFN-γ)在体外能选择性有效地抑制正常人皮肤成纤维细胞和硬皮病成纤维细胞产生胶原,并对体液免疫和细胞介导免疫具有免疫调节活性。本文旨在评价重组 IFN-γ
王某,女,31岁。因昏迷二小时急诊入院。患者病前二天在高温环境下感头昏、乏力、出汗多、微热,仍坚持劳动。入院前2小时突然神志不清,四肢阵发抽动,嘴吐白沫,大小便失禁。既
本报讯记者李玲合肥报道12月17日,江淮汽车在安徽举行200万辆汽车下线暨“十二五”战略发布会。随着江淮汽车总经理安进驾驶着第200万辆汽车缓缓驶入会场,江淮汽车圆满完成了
为满足铁路现代化建设的需要,现已着手进行机车车辆低合金高强度铸钢系列化研究.本文是在分析这类铸钢件特点的基础上,参考国内外的一些成功经验,根据自己的试验结果,对系列
信号电源屏存在的问题及改进办法陈武生*胡斯如**我段管内使用的各类电源屏共有34套,其中有DDY型、PD-15型、PD-1型及中站屏。这些电源屏虽经多次改进,但在运用过程中仍然有一些问题需要克服和改
预习是思想政治课教学的重要环节之一,如何组织好学生预习?预习有哪些好处?根据近几年的教学实践,我有以下几点体会。一、教师要精心设计,出好预习思考题要求学生预习不是让
患者女,15岁,学生。因反复大关节疼痛伴双踝关节肿胀、低热1年,于1989年1月9日入院。患者1年前超病,曾经多家医院诊为“风湿性关节炎”进行治疗后病情好转,但以后经常出现大