【摘 要】
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大学四六级中的翻译题型近年成改革重点，主要表现为题量加大，权重增加以及突显文化翻译。本文在总结与分析翻译题型历年式微的基础上，指出翻译能力是语言教育的根本任务之一，具有
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大学四六级中的翻译题型近年成改革重点，主要表现为题量加大，权重增加以及突显文化翻译。本文在总结与分析翻译题型历年式微的基础上，指出翻译能力是语言教育的根本任务之一，具有考试反拨功能的四六级考试彰显了国家对社会关于翻译能力培养的态度，而当前的大学英语教学并不专项覆盖翻译课程，这与考试、社会需求明显不吻合。通过跨学科组织模式、创业教育模式、课堂教育改革以及提高教师翻译资质均可有助于高校学生翻译能力的培养，从真正意义上深化翻译教育改革的大众化趋势。
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