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随着智慧时代的来临, 学生生活学习中高强度诱因刺激不断增加, 课堂学习很容易被学生认为是单调、 没生机的, 尤其是中职课堂教学, 很难引发学生的学习兴趣. 所以培养和激发学生的课堂学习动力, 是中职教师面临的一个非常重要而又困难的课题. 本文笔者以 《C语言程序设计》 课程教学为例, 简要论述在智慧学习环境下如何激发学生的学习动力.