【摘 要】
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由于数学本质特征包含逻辑性较强和抽象性较高两大特点，许多学生会觉得数学学习难度太大。教师如果想要帮助学生在数学n过程中提升自身兴趣，提高教学实际质量，就必须要让学生从
【机 构】
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胶州市第三中学,山东青岛,266300
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由于数学本质特征包含逻辑性较强和抽象性较高两大特点，许多学生会觉得数学学习难度太大。教师如果想要帮助学生在数学n过程中提升自身兴趣，提高教学实际质量，就必须要让学生从刻板的学习中解脱出来，使学生实现创新思维的培养，帮助学生在学习方面提n高兴趣。而学生的核心能力培养，创新思维养成也是新课改的核心内容。本文结合高中数学在教学方面的策略为出发点深入开展研究工作，n浅谈高中数学在教学当中对于学生的创新思维培养方面的具体措施。
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