【摘 要】
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数形结合思想贯穿整个小学数学的教学过程,所以教师要重视数形结合思想,要善于发现数形,引导学生发现数形,掌握数形结合思想。通过这种方式,要学生学会从图像中发现问题,找出
【机 构】
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贵州省三都水族自治县中和镇水龙社区拉佑小学
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数形结合思想贯穿整个小学数学的教学过程,所以教师要重视数形结合思想,要善于发现数形,引导学生发现数形,掌握数形结合思想。通过这种方式,要学生学会从图像中发现问题,找出问题的本质所在,理解事物的关系。通过学习掌握数形结合思想,培养学生的思维能力和良好的学习习惯,促进学生创新意识的发展,让学生成为一个全方面发展的个性人才。
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